全球合作的挑战

在 Wintersession在美国,整个大三班和研究生都在研究一系列全球问题. 学生被随机分成五组, 每个小组从广泛的全球问题中选择一个话题 — 从医疗保健到大规模污染再到国际政策. 学生们通过合作来解决这些相关的全球问题,并在12分钟的演讲中向教师小组展示他们的研究成果时,需要微调自己的沟通技巧.

演示结束后,团队必须用Q来捍卫自己的立场&一个面板格式. 该组织根据其应对全球问题严重性的能力进行评级, 他们研究的深度, 演示的质量, 团队的协作动态, 以及该组织对其陈述的辩护. 公民领导实践课程的这一方面旨在鼓励男孩成为有创意的问题解决者和有见识的沟通者. 

它是如何评分的?

全球合作挑战赛分为及格、及格或不及格. 该学生的实习记录为成绩单,并获得两个学分.


解决现实问题

一群三位一体的学生展示了他们的全球合作挑战的发现

爱德华·斯诺登,英雄还是叛徒?

一群三位一体的学生展示了他们的全球合作挑战的发现

强制性最低刑期是好的公共政策吗?

一群三位一体的学生展示了他们的全球合作挑战的发现

为职业运动员在场外处理法律问题的政策辩护.

Trinity-爪的一名学生展示了他的全球合作挑战发现

应该允许职业运动员参加奥运会吗?

学生学习如何作为一个团队工作, 提供一个高质量的演示, 并且真正地站在他们的角度思考——特别是在被教员小组提问的时候. 这些技能是 至关重要的.
斯莱德米德,
对外事务副校长

友情链接: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10